Colombia
Orden de los Clérigos Regulares Somascos
Nel 2026 PRO.DO.C.S. ha formalizzato un rapporto di collaborazione con l’Hogár Villa San Jerónimo – Orden de los Clérigos Regulares Somascos, struttura educativa e socioassistenziale situata nel comune di Rionegro e partner territoriale della Fondazione Salva Terra all’interno della rete di organizzazioni attive nell’Oriente Antioqueño.
L’Hogar accoglie circa 18-20 bambini e adolescenti di età compresa tra i 7 e i 18 anni, provenienti prevalentemente da contesti di vulnerabilità sociale ed economica, offrendo loro un ambiente protetto, percorsi educativi e un accompagnamento orientato alla crescita personale, all’inclusione sociale e alla costruzione di prospettive future autonome.
La collaborazione con PRO.DO.C.S. nasce con l’obiettivo di sostenere le attività ricreative, educative e di accompagnamento rivolte ai minori ospitati dalla struttura e di rafforzare percorsi di formazione orientati allo sviluppo rurale sostenibile e all’inserimento socio-lavorativo dei giovani.
In particolare, il partenariato prevede la realizzazione di attività formative legate all’ambito agricolo e agroalimentare, alla gestione della fattoria didattica dell’istituzione, alla trasformazione e commercializzazione dei prodotti alimentari e alla promozione di pratiche sostenibili, favorendo l’acquisizione di competenze tecniche e trasversali utili alla costruzione di futuri percorsi professionali.
La collaborazione si inserisce inoltre in una tradizione educativa già consolidata all’interno dell’Hogár.
Fino a circa dieci anni fa, infatti, la struttura ospitava un percorso tecnico-professionale sviluppato in collaborazione con un istituto scolastico del territorio, l’amministrazione locale e il SENA, attraverso il quale gli studenti partecipavano ad attività pratiche nei laboratori di meccanica, elettricità, meccanica industriale e saldatura, conseguendo una certificazione tecnica professionale.
PRO.DO.C.S. intende contribuire a recuperare e valorizzare questa vocazione formativa, integrandola con nuovi percorsi educativi incentrati sull’agroecologia, la sostenibilità ambientale e lo sviluppo rurale, mettendo a sistema le competenze dei diversi partner territoriali e creando opportunità concrete di apprendimento e inclusione per i giovani del territorio.
